تعرّف متعلمو الصّف الأول الأساسي(ب) على أشكال حرف الميم
تعرّف متعلمو الصّف الأول الأساسي(ب) على أشكال حرف الميم من خلال إستخدام إستراتيجية الأيدي المرفوعة
تعرّف متعلمو الصّف الأول الأساسي(ب) على أشكال حرف الميم من خلال إستخدام إستراتيجية الأيدي المرفوعة
قصّة طريفة شاهدها متعلّمو الصّفّ السّابع دال تمكّنوا من خلالها من اكتشاف الفرق بين التّاء المربوطة والتّاء المفتوحة والتّمييز بينهما# تلا ذلك لعبة مُسلّية أثارت فضول المُتعلّمين وحماسهم.
إنّ دمج الأدب في التّقصّي أمرٌ ضروريٌّ لجذب المتعلّمين وتوسيع آفاق المعرفة لديهم.
فقد استمع المتعلّمون اليوم إلى قصّة”عصفور الغابة” وعملوا على تحليلها من خلال استراتيجيّة خارطة القصّة، فأغنت معرفتهم وأدركوا أهمّيّة الحفاظ على البيئة
أظهر طلاب الصف السابع فهمًا لدرس علامات الترقيم! وفي نشاط شيق، ملأوا الفراغات بالعلامات المناسبة بكلّ إتقان، مما أضفى على الفِقَر التنسيق والدقة، وجعل كل فكرة تُعبّر عن نفسها بوضوح تام
عرض متعلمو الصّف الأول الأساسي(ب) معنى أسمائهم بطرق مختلفة
ضمن المهام غير المتزامنة، انطلق متعلّمو الصّفّ الرّابع بعمليّة البحث عن مفهوم النّظام البيئي لجمع المعلومات حوله والتّعرّف على أبرز مكوّناته. كلّ التّقدير والإحترام لجهود متعلّمينا الصّغار وشغفهم للتّعلّم واكتشاف المعارف
إنّ الكتابةَ مهارةٌ مكتسبةٌ،يمكن تعلّمها عن طريق التّدرّب والممارسة.
من هناانطلقنا،واستخدمناإستراتيجيّةكرةالثّلج لتوسيع الجملة النّواة ودحرجتهاباستخدام أدوات الاستفهام لتصبح فقرةًمنظّمةًومترابطةً.
الصّف الرّابع الأساسي
تمكّن متعلمو الصّفّ السّادس إنك- ج – من اختبار معلوماتهم المكتسبة من نص “بيت في القلب” وذلك من خلال لعبة تعليميّة ” افتح الصّندوق”
During the online session today, our learners were introduced to the ten frame and learned abt representing numbers in various ways #Numbers #ten-frame #digits
Today, IB1 in ESS presented their sustainability models, exploring both the #SDGs and the Planetary Boundaries model as frameworks for a sustainable future! Impressive insights into tackling global challenges.