Site Map Search

 

ثانوية حسام الدين الحريري
 
 
     
 

School News

Waznat نشاط اجتماعي من تنظيم جمعية - High School

18 January 2017

 

   

"أن تضيء شمعة، خيرٌ لك من أن تلعن الظّلام"
كونفوشيوس فيلسوف صينيّ
في ظلّ الانقسامات الدّينيّة الّتي يعاني منها لبنان، وبهدف توعية اللّبنانيّين لتجنّب مخاطر الطّائفيّة والتّحلّي بالتّسامح الدّينيّ ، شاركنا نحن كطلّاب من الصّفّ الثّانوي الثّاني الفرع العلميّ الفرنسيّ بنشاط اجتماعيّ من تنظيم جمعيّة “waznat” الّتي تعنى بشؤون الشّباب. انقسم النّشاط إلى ثلاثة لقاءات مختلفة: خلال اللّقاء الأوّل تمّ التّعارف بين مختلف المدارس المشاركة، ودار الحوار حول وضع الطّائفيّة في لبنان أثناء مشاهدة أجزاء من فيلم لبنانيّ عن بداية الحرب الأهليّة، وتمّ الاتّفاق على تصميم شعارات ورسومات لطباعتها وتوزيعها في اللّقاء المقبل. في اللّقاء الثّاني، قمنا بمشاركة زملاء لنا من مدارس مختلفة بتوزيع الشّعارات والأزهار على المارّة في أسواق بيروت، حيث يجتمع اللّبنانيّون والمغتربون من مختلف الطّوائف والمناطق، لإثبات رغبتنا في نشر السّلام والمحبّة. وأخيرًا خلال اللّقاء الثّالث، قمنا بعرض خلاصة ما تمّ التّوصّل إليه في اللّقائين السّابقين أمام المشاركين من المدارس العشر، إذ كانت عبارة عن عروض مرئيّة قمنا بتصويرها أثناء هذه التّجربة. نأمل بعد هذه الجهود المبذولة، أن نكون قد ساهمنا ولو بحلول بسيطة لإنهاء مسلسل الشّحنات الطّائفيّة في مجتمعنا ليبقى لبنان وطنًا مثاليًا للعيش المشترك.

طلاب من الصّفّ الثّانوي الثّاني الفرع العلميّ الفرنسيّ

Getting Out of the Comfort Zone-
Extending Learning Beyond the Borders of the Classroom
- Middle School

12 January 2017

 

   

Since the transferability of knowledge occurs through hands-on experiences, our young advocates of eco-safety in Grade 9 IP have embarked on a journey to tackle a prevailing environmental issue yielded by pollution: the high acidity in fresh water. We, Mostafa Harb and Hiba Bayoumi, have realized that the best way to nurture the learners’ sense of responsibility towards the environment is by getting them in contact with their surrounding nature.

The learners started this project by researching the topic and reached a consensus that such an issue should not be underestimated since it has a direct impact both on human beings and the ecosystem with its diverse creatures. Based on their findings, the students have been given the chance to interact with farmers and inquired into the sources of water used for plantations and the possible threats. >>>MORE


Mostafa Harb, EEA Middle School Instructor
Hiba Bayoumi, IP Chemistry Instructor

Diabetes - High School

07 January 2017

 

   

To measure the students’ understanding of the significance of portraying empathy towards diabetic individuals, grade 11 S students narrated a realistic fictional moment, through which they conveyed their perspective. Below is a sample which shows two facets of students’ understanding: empathy and perspective.

 

Beep-Beep-Beep
The sound echoes in my ear as I lie down in the pitch black darkness
The weight of my body pins me down on a soft and soothing surface, too good to be true.
I know for one that I am not dreaming, for the feeling of numbness is overwhelming my body as a whole. I felt powerless and heavy. I could not move my hand, my head or my body.
Beep-Beep-Beep
I slowly started blinking, desperately trying to open my eyes and see what’s around me. Where am I? As a blinding light slowly subsided, I could take a look around my surroundings. I was at the hospital.
The room was pristine clean and gloomy; typical hospital bed, IV and monitors are beeping. The walls are a sickly olive color, and the linens are white. This place looks nothing like a room where a patient would be motivated to recover. This misty room is making me even more nauseous.
I turn my head to the side only to see my Mom’s figure, her hand on her face, with a worried look I have never seen before. Beside her, a doctor with eyes so sympathetic, I immediately knew something was wrong.
I tried to catch fragments of what the doctor is saying, but my mom’s sobs are too loud.
When her sobbing finally stopped, I try to decipher all these biological terms though the one term I do understand is “diabetes”.
I don’t know much about diabetes, but the one thing I do know is that my life will never be the same again.

**********

Coping with diabetes hasn’t been as hard as I thought it would. Yeah, I can’t splurge on chocolate bars and sugary sweets, but it’s not all that bad. I take 3 insulin shots a day, one before each meal.>>>MORE

By: Nadine Kawash, Tatiana Fakih, and Rashed Hassoun
Supervised by: Jana Abou Orm

ورشة عمل حول التعامل مع الضغوطات - School Activities

07 January 2017

 

 

يعرّف الباحث التربوي نيفل (2010) التنمية المهنية بأنها الجهد المنظم لتحسين ظروف التعليم وتطوير أداء المعلمين . والتنمية المهنية هي عملية شاملة تهدف الى تمكين جميع المعلمين من أجل المحافظة على مستوى عال من الأداء ومن ثم تهيئتهم لأدوار جديدة تقتضيها متطلبات التطوير والتجديد. ويشمل تطويراً أكاديمياً وتربوياً وشخصياً للمعلم من خلال تعريضه لسلسلة من المعارف والمهارات والخبرات .
لأهمية ما تقدّم قامت وحدة التطوير والتنمية المهنية في ثانوية حسام الدين الحريري برصد حاجات المعلمين المهنية من خلال استمارة تقييم الحاجات، فجاء موضوع "تحقيق التوازن/التعامل مع الضغوطات" في الصدارة لينال حوالي %60 من عدد أصوات المعلمين. تحت هذا العنوان، نُظمت ورشة عمل قدمتها المرشدة النفسية الزميلة نغم عيسى بمساعدة الزميلة ريم الهبش.
وقد تضمنت الورشة عرضاً لمسببات التوتر والقلق ومن ثم استراتيجيات التعامل مع الضغوطات الشخصية والمهنية. كما تم عرض مفهوم

 4 A's (avoid – alter – accept – adapt):

(تجنًب – غيَر - تقبَل – تأقلم) بهدف التكيف مع الظروف والعوامل الخارجية. وركزت الزميلة نغم على أهمية استخدام الحواس لاستشعار اللحظة الآنية، كما عرّفت المشاركين على تقنيات العلاج بالعطور والموسيقى وبعض تمارين التأمل والاسترخاء.
 

ناديا الصاحب - منسقة التطوير والتنمية المهنية

اجتماع بين التلميذ والمعلم وأولياء الأمور - Elementary School

22 December 2016

 

   

 زيارة معرض بيروت الدولي للكتاب 2016 - Elementary School

17 December 2016

 

   

لبى متعلّمو القسم الابتدائي الدعوة الموجّهة إليهم من قبل داري أصالة وأكاديميا إنترناشيونال لحضور أنشطة قرائيّة تضمّنت مجموعة من القصص التي قدّمها كاتبوها كنسيم علوان، سمر محفوظ برّاج، محمد كاظم وأحمد طي ضمن فعاليّات معرض بيروت الدولي للكتاب في عامه الستين في مركز "بيال" للمعارض. كما زاروا أجنحة لمختلف الناشرين وعادوا وفي جعبتهم مجموعة من القصص المشوّقة. كلّ ذلك بهدف تعزيز حبّ القراءة وتنمية العلاقة بين المتعلّم والقصص وتعريف المتعلّمين بمجموعات كبيرة من دور النشر والطّباعة والاطلاع على الكتب المتنوّعة.

هالة القطب - منسقة اللغة الإنكليزية والمكتبة في القسم الابتدائي

هل يتمتّع كلّ البشر بفرصٍ متكافئةٍ في الحقوق والواجبات؟ - Elementary School

17 December 2016

 

   

 انطلاقًا من هذا التّساؤل الكبير، بدأت رحلة التّقصّي مع متعلّمي الصّف الثّالث الأساسي ضمن محور" نتشارك الكوكب" سعيًا للحصول على إجابات واضحة. بحثوا باستقلاليّة ومسؤوليّة متزايدة في العديد من المصادر والمراجع من ضمنها الصّحف اليوميّة، حيث اكتشفوا من خلالها وباستخدام استراتيجيّة "العناوين"، العديد من التّحديّات التّي يواجهها النّاس محليًّا وعالميًّا والتي تمنعهم من التّمتّع بحقوقهم كالحروب والعنصريّة والاستغلال وغيرها الكثير من القضايا الّتي يعاني منها عالمنا اليوم.
بعدها، أظهر متعلّمونا الصّغار تعاطفًا واحترامًا كبيرًا تجاه حاجات الآخرين ومشاعرهم، مؤكّدين على حقّهم في أن يعيشوا حياة كريمة وآمنة. ربطوا كلّ ما اكتسبوه من معارف جديدة بحياتهم اليوميّة وبمحيطهم الاجتماعي، وقاموا بأفعال ومبادرات فرديّة بهدف مساعدة مجموعة من الأطفال في الحصول على حقّهم في اللّعب.

معلّمة اللّغة العربيّة - الصّف الثّالث الأساسي- عبير نصّار

احتفال بذكرى مولد النبوي الشريف في القسم الابتدائي - Elementary School

17 December 2016

 

   

السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته

- هَلَّ علينا شهر ربيع الأوّل حاملاً معه ذكرى المولد النّبويّ الشريف،مولد سيّد البشريّة وخاتم المرسلين النّبي الأكرم محمد صلى الله عليه وسلم.
إنّ مولد النّبي محمد صلى الله عليه وسلّم هوّ أهم حدث في التّاريخ منذ أن خلق الله سبحانه وتعالى الكون وسخّر ما فيه لخدمة الإنسان وكأنّ هذا الكون كان يترقب قدومه عليه الصلاة والسلام منذ أمد بعيد، فجاء بدعوة الحق التي أخرجت الناس من ظلمات الجهل إلى نور العلم والإيمان وحملت معها العدل والمساواة إلى بني البشر أجمعين لافرق لأحدهم على الآخر إلا بالتقوى.
وبهذه المناسبة أقام القسم الإبتدائي في ثانوية حسام الدّين الحريريّ احتفالاً عبَّر المتعلّمون من خلاله عن مدى حبّهم للرسول المصطفى محمّد صلى الله عليه وسلّم والتّمسّك بسنته والتّحلّي بأخلاقه والتّأدّب بآدابه واتّخاذه عليه السّلام قدوة لنا في تفكيرنا وتعاملنا مع الآخرين.
أعاده الله علينا وعلى الأمّة الإسلاميّة باليمن والخير والبركات
وكلّ عام وأنتم بخير

قسم التربية الدينية - فدوى القطب

احتفال بذكرى مولد النبوي الشريف في قسم الروضات - Preschool

10 December 2016

 

   

ورشة عمل التقييم  - Elementary School

8 December 2016

 

   

مشاركة فعّالة من قبل الأهل في ورشة عمل التقييم وذلك بهدف الإطلاع على سياسة التقييم المعتمدة في قسمي الروضات والإبتدائي.

...آفاق جديدة  - School Activities

6 December 2016

 

   

"كلّ يوم هو في شأن" (الرحمن، آية 29).
تعكس هذه الآية الكريمة مفهوم التطور كركيزة أساسية، فهو سنّة الحياة اذ أنه يحتّم علينا الانعتاق من الجهل والجمود ليبعث حياةً جديدةً ويشع أملاً منيراً ويبثّ في العقول أبعاداً أخرى.. ان الدعوة الى تبنّي سنن التطوّر وحاجات التجديد تحقّق مقاصد وأهداف نهضة الأمة وارتقائها.
فثقافة التقليد والمحاكاة تحوّل العقل الى عقل سجين وتخلق نوعاً من الجمود يعدم امكانية التفكير بأسلوب جديد. وقد أعطى الله تعالى العقل القدرة على الابتكار والتجديد والمبادرة والتطوير ليتخطى الزمان والمكان والانسان.
والسؤال الأبرز هو: كيف لأمة أن تنطلق بشرياً؟ وتحلّق اقتصادياً؟ وترتقي تكنولوجياً؟ ولعله، لا نهوض ولا تحديث دون أفق فكري وقيم انسانية دافعة، فالثورة الفكرية والنهضة الثقافية هما اللتان تؤسسان للتغيير والخروج من حالة الركود والجمود الى حالة النهضة الحضارية الشاملة والمتكاملة. انّ أمة ركيزتها تفجير طاقات الانسان وابداعاته، أمة استثمرت انسانها في مسيرتها التربوبة ، لهي أمة لها جذورها النهضوية العميقة وسياقها الفريد..
كيف نتجاوز حدود التقليد الى آفاق ترقى بالانسان نحو ساحات الفكر التربوي والعمق المعرفي ؟ بالعلم وحده... فمسيرة العلم هي مسيرة لا تعرف التوقّف ، مسيرة عابقة بالشغف والتحدّي ، مسيرة تطاول الفكر والروح وترنو بنا نحو نهضة الأفراد والأمم.

نحن في ثانوية حسام الدين الحريري مؤمنون أنّ التطور والتجدد والابداع عناصر أساسية لضمان جودة التربية والتعليم. ففي عصر يتسّم بالتفجر المعرفي والتكنولوجي وانتشار نظم الاتصالات والتوسع في استخدام المعلومات، نصبو الى نهل كل ما هو جديد من خبرات وممارسات ومعارف. من هنا كان هدف قسم التطوير والتنمية المهنية في ثانوية حسام الدين الحريري تدريب وتأهيل المعلمين من خلال تحديد الحاجات المهنية، تحضير ورش العمل المتنوعة، تعزيز الزيارات الصفيّة المتبادلة ، و تشجيع حلقات التعلّم وتبادل الخبرات المستمرّة ...

ناديا الصاحب - منسقة التطوير والتنمية المهنية

The greatest wealth is health - Preschool

1 December 2016

 

   

“The greatest wealth is health.”
Virgil
Authentic learning is real life learning. It engages all the senses allowing learners to create a meaningful, useful, shared outcome; encouraging them to create a tangible, useful product to be shared in their world.

Under the theme “Who we are”, KG3 learners inquired into how “the choices people make affect their health and well-being”. Through interacting, manipulating, exploring, collaborating, discussing, and sharing of meaningful reasons, the learners deepened their understanding of the concept of causation, reflection, and responsibility.

In the performance task, the learners decided to invite pre-school teachers to enjoy having a healthy breakfast in their classroom. As educators, we provided our learners with the opportunity of shopping in the supermarket to connect directly with the real world. They confidently bought the breakfast list they previously decided on, after reflecting back on the one they wrote at the beginning of the unit, to have a healthy, balanced breakfast. During the breakfast, the learners independently reminded the teachers to wash their hands before and after eating, and they were proud to show them the healthy breakfast they prepared.
KG3 “B” Homeroom Teachers
Rawan Khalifeh & Monifa Baba

أغنية " علم بلادي"

 

   

أغنية " علم بلادي"

تأدية تلاميذ الصف الأول الأساسي من ثانويّة حسام الدين الحريري
كلمات: رانية الزعتري وأماني عواضة
ألحان: غادة نحولي
توزيع: باسم عيسى

تصوير : هبة البزري

 

  MORE NEWS 

.Preschool: When Generations Meet Half Way

.Elementary School: IB PYP Inquiry Workshop  

.Middle School: The Enhanced Venting Time

.High School: Away from Mechanical life, a Hiking Experience to Barouk Cedar Reserve

.School Activities: مقاصديون لوطن واحد

.Articles Archive

 

 

International

Baccalaureate

 

 

Etablissement homologué par le ministère de l’éducation nationale

 

School Membership

 

NESA

 

SÉBIQ

 

 

2016 © All Rights Reserved Houssam Eddine Hariri High School