Site Map Search

 

ثانوية حسام الدين الحريري
 
 
     
 

School News

 

 ميشال شيحا  - High School

20 March 2017

 

عُرف عن ميشال شيحا أنه مهندس الدستور اللبناني، مستنير مثقف ،ضليع في الاقتصاد والسياسة والادب. نتحلق حول نصوص ميشال شيحا الفكرية، نناقش ونستقرىء ونحللّ ولا يزال صدى كلماته يتردد كثيفا في وجداننا الوطني. لعل اسهامه الكبير بصوغ مواد الدستور اللبناني في مطلع عشرينات القرن الماضي، جاء نتيجة فهمه العميق لمكونات لبنان ولفلسفة صيغة الكيان المتعدّد ولضرورة احترام التوازن الخلّاق .
لاتزال كلمات ميشال شيحا تدوّي بين ابناء الجيل الجديد، لذا شاركنا نحن مجموعة من طلاب ثانوية حسام الدين الحريري (لين حنيني، وليد قداح، يوسف طالب، نور البابا، تالا الدرة، احمد ضاهر، بهاء رملاوي، و مالك شعبان) في مسابقة نظمتها مؤسسة ميشال شيحا يوم السبت 4 اذار 2017 و قد شارك فيها 350 طالبا ً من جميع المدارس اللبنانية .
اعتمدت المسابقة التي اجريت في فندق الموفنبيك-الروشة على قراءة كتاب "لبنان في شخصيته و حضوره" و شرح أحد الاقوال المقترحة و التعليق عليها باللغات الثلاث العربية،الانكليزية والفرنسية.
و من انطباعات بعض الطلاب المشاركين:
"تلك التجربة تركت بصمة من الوطنية و الثورة بهدف اعادة لبناننا الى عصر ازدهاره. لذا اخترت خوض التجربة للمرة الثانية و ليس لتكرار ما فعلته في السنة الماضية بل لاتعلم ما فاتني من فلفسفته" لين حنيني" الثانوي الثاني – القسم فرنسي
"هذه التجربة تغذي العقل الانساني بالوعي الوطني و أهمية الاصلاح، و هدف هذه التجربة الرئيسية هو خلق جيل واع يساعد على اخراج لبنان من الظلمة التي يعيشها" وليد قداح. الثانوي الاول – القسم انكليزي
أميرة الحريري – معلمة مادة التاريخ

My Plate  - Elementary School

11 March 2017

 

Eating healthy is a journey shaped by many factors including our stage of life, preferences, access to food, culture, and traditions.
Since the school plays a crucial role in the learners’ life, I have introduced the MyPlate concept to the elementary school learners to teach them about the importance of health at a young age, which can have a huge impact on their current health, behavior, and their future lifestyle as well.
MyPlate is divided into four sections: 30% grains, 40% vegetables, 10% fruits, & 20% proteins, accompanied by a small circle, representing dairy, such as yogurt or a glass of milk.
The young learners were encouraged to replace whole milk with skimmed milk, white bread with whole grain bread, and to reduce sodium and sugar intakes. This, in addition to maintaining hygiene while eating their snacks by using table mats and of course, wet wipes when needed.
Our learners took the action since week one by switching their chocolate snacks into biscuits and fruits, artificial juices into fresh ones, and some included nuts and dried fruits in their snacks and brought self-made table mats.
To ensure the consistency and the effectiveness of the application of this concept, daily rounds have been made during snacks, where close observation of the class teachers, which keeps up learners reflecting and enthusiastic.

Hala Shaddad
Elementary School Nurse

كهف الفنون - Elementary School

11 March 2017

 

" كهف الفنون" ... مبادرة فنّان عشق تراث لبنان ورائحة الجذور...
خلال العمل على محور " أين نحن في الزّمان والمكان"، قام متعلّمو الصّف الثّالث الأساسي بفرعيه بزيارةٍ ميدانيّة إلى متحف " كهف الفنون" بهدف التقصّي عن المجتمعات القديمة وارتباطها بيومنا الحالي. يتربّع المتحف في قلب قرية "الجاهليّة" الواقعة في منطقة الشّوف بمحافظة جبل لبنان. عمل على تأسيسه الفنان اللّبناني "غاندي بو ذياب" الّذي بادر منذ ربع قرن تقريبّا إلى جمع كلّ ما له علاقة بالتّراث اللّبنانيّ كمحاولة منه للحفاظ على التّراث القرويّ اللّبنانيّ الأصيل.
استقبل الفنان غاندي بو ذياب متعلّمينا الصّغار وبدأ بسرد تجربته، فشرح لهم فكرة إنشاء المتحف ومراحل تأسيسه، مُشيرًا إلى أنّه يعمل على ربط الجيل الجديد بالقديم من خلال هذا المتحف الّذي يستنبط الماضي ويظهره بشكلٍ لائقٍ. تجوّل المتعلّمون بين زوايا الأقبية وتعرّفوا إلى أقسامها الثّلاثة، فتأمّلوا مجموعةً من لوحاتٍ زيتيّةٍ تحكي قصّة الأيّام الخوالي بريشة الفنان غاندي، وغيرها من الفسيفساء وجدران من اللّبن وأسقف الوزّال والكثير من المقتنيات التراثيّة الخاصّة بأهل القرية كالبسط القديمة، أدوات الحراثة والحصاد من مناجل وبلطات ومحارث خشبيّة تعود لعشرات السّنين، إضافة إلى المفروشات المنزليّة العربيّة التراثيّة القديمة وغيرها الكثير من المقتنيات الّتي تعكس نمط الحياة في الزّمن الماضي.
عبّر متعلّمونا الصّغار عن إعجابهم بهذا المتحف، وشكروا الفنان غاندي على حسن استقباله لهم وعلى كلّ المعلومات الّتي زوّدهم بها عائدين إلى مدرستهم وفي خاطرهم مجموعة كبيرة من الأسئلة عن كلّ ما رأوه في ذلك المتحف التّراثيّ.

عبير نصّار – معلّمة اللّغة العربيّة – الصّف الثّالث الأساسي

Lana Hijazi won two gold medals in Dubai

Elementary School - 25 February 2017

 

3rd grader, Lana Hijazi, participated in Hamilton Aquatics Dubai Open international swimming competition on the 17-18 February 2017 and won two gold medals: one in 100m freestyle and another in 100m backstroke, in addition to a silver medal in 200m freestyle. Congratulations on your great win Lana! The sky's the limit!

Hiam Othman
Elementary Department Floor Supervisor



 

نحنا اشتقنالك  - Elementary School

16 February 2017

 

سحر القراءة - Middle School

9 February 2017

 

 

يسألونني عن القراءة ولكن بين كل الكتب التي قرأتها ...لا أجد جوابًا. فإن أول ما أنزله الله تعالى في كتابه الكريم هو "إقرأ بإسم ربك الذي خلق" فالقراءة ... آه... من القراءة!
القراءة أوصلتني إلى مكان لم أظن في حياتي أنه موجود، جعلتني أعيش مئة حياة أخرى زيادة على حياتي التي تغيّرت كلها بسببها. قليلًا ما نجد إنسانًا يتواصل مع الآخرين دون اللجوء إلى الهاتف أو أي جهاز إلكتروني آخر، فالتكنولوجيا تحاول دائما أن تسرق الأضواء من الكتب ولكن الكتب تنتصر كما ينتصر الخير على الشر... من جبران إلى نزار إلى رولد دال وغيرهم من أهم الكتاب والشعراء الذين نسأل عنهم الناشئة الآن، فيجيبون" لا نعرفهم!!"
هؤلاء هم من بنوا أجيالًا بكتاباتهم، هؤلاء من قدّسوا الكتب واحترموا الكلمات. أفيقوا يا بشر وانظروا حولكم إلى كل هذا الفساد، فبعد مدة من الزمن لن تجدوا التلفاز أو الهاتف يقف الى جانبكم في أشد الأوقات، بل ستجدون الكتاب بحكمته وعظمته ونصائحه يقول لكم :" على الرغم من كل التجاهل الذي أبديتموه، سأساعدكم ". الكتاب هو الصديق المخلص. وان سألتم عن تأثير القراءة علي ، فسوف أقول لكم أنّ القراءة جعلتني أخطّ الكلمات الجميلة،وأحلم أن أكون كاتبة أو شاعرة كما جعلتني أكثر حكمة ونضجًا، وأشد ذكاء وعلمًا وثقافة. وما أجمل ذلك الموقف عندما يسأل أحدهم سؤالًا فأجيبه بثقة وقوة مسلّحًة بالثقافة المكتسبة من الكتب. أضف إلى ذلك، فالقراءة جعلتني شخصًا إيجابيًا إذا تهدمت قربه مدينة بأكملها لقال :" إنّ الآتي لهو أفضل".
وأخيرًا، جعلتني القراءة أشارك في مسابقات عدة حيث ربحت معظمها أو على الأقل وصلت الى النهائيات في بعضها كمسابقة "اسرق قلم رولرد دال" /" تحدي القراءة العربي" / Spring Reading Competition / Bullying Writing Competition. فالكلمات والعبر والقصص تقف فخورة بي الى جانب أهلي ورفاقي ومدرستي. وفي الختام ، لا يسعني إلا أتوجه بشكر خاص الى مدرستي التي أتاحت لي العديد من الفرص لأظهر نفسي وموهبتي وبأن أردّد بأمل كبير "طالما ما زال هناك واحد من أصل مئة يقرأ... فنحن بخير"
نانسي سليم - الصف السابع

مطالعة القصص تنمية للعقل وطريق إلى الإبداع  - Elementary School

1 February 2017

 

   

 للقصّة أثر كبير في تفعيل المطالعـة ودور بارز في تنمية وإثــراء محصّلة المتعلّم اللّغويّة، فهي تساعده على ترسيخها في عقله، بما تكسبه من مفردات وصيغ وتراكيب ومظاهر أدبيّة مختلفة، كما أنّها تصحّح أخطاءه اللّغويّة الشّائعة وتقوّمها وتثري معجمه اللّغويّ وتفتح له مجال التّعبير والتّواصل ناهيك عن الدّور الإيجابيّ في تطوير مخيّلته الإبداعيّة والابتكارية وتمكّنه من أن يصبح بارعًا في لغته ويستخدمها في حياته اليوميّة.

وللمعلّم داخل الصّفوف الدّراسيّة دور كبير في هذا الصّدد، وتقع عليه مسؤوليّة تشجيع المتعلّمين وحثّهم على القراءة وحبّ المطالعة. لذا حرصنا نحن معلّمات الصّف الثّالث الأساسي خلال العمل على محور "من نحن" على قراءة عددٍ وافٍ من القصص والإصدارات والمنشورات والمجلّات المحليّة والعالميّة الّتي ساهمت بشكلٍ كبيرٍ في تعزيز فهم المتعلّمين للفكرة المركزيّة، وساعدتهم على استنباط المواقف والملامح من خلال تحليلهم لشخصيّات القصص، وتعبيرهم عن فهمهم لها على دفتر يوميّاتهم.

وللمتعة والاستفادة، اقترحنا نحن معلّمات الصّف الثّالث الاساسي على المتعلّمين تسجيل قراءاتهم للقصص المفضّلة لديهم بهدف تحويلها إلى قصص تفاعليّة الكترونيّة لمشاركتها مع رفاقهم ما ساعدهم على تطوير مهارة القراءة وتنميّة حبّ المطالعة لديهم. وبالفعل استمتعوا بتسجيل قراءاتهم في منازلهم وشاركوها بثقة وحماسٍ كبيرٍ مع باقي المتعلّمين في المدرسة.

عبير نصّار – معلّمة اللّغة العربيّة – الصّف الثّالث الأساسي.
 

 

  MORE NEWS 

.Preschool: احتفال بذكرى مولد النبوي الشريف في قسم الروضات

.Elementary School: اجتماع بين التلميذ والمعلم وأولياء الأمور 

.Middle School: Getting Out of the Comfort Zone-
Extending Learning Beyond the Borders of the Classroom
 

.High School: Waznat نشاط اجتماعي من تنظيم جمعية

.School Activities: ورشة عمل حول التعامل مع الضغوطات 

.Articles Archive

 

 

International

Baccalaureate

 

 

Etablissement homologué par le ministère de l’éducation nationale

 

School Membership

 

NESA

 

SÉBIQ

 

 

2016 © All Rights Reserved Houssam Eddine Hariri High School